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上海 (新聞)

“範跑跑”否認教學生考北大：學生沒權質問我
2008-12-27

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地震中的落跑老師範美忠從公眾的視線中消失了好几個月。如今，他找到了一份新工作，在北京一家學校當“潛能幵發研究院人文素質講堂講師”。但是，隨著媒体的迅速關注，這份新工作也出現了麻煩。原定在中央民族大學舉辦的講座被取消，學校准備好的廣告也被拿下。

學校著急自己准備好的工作被媒体“攪了”，而範美忠卻一聽到媒体說他要“教學生們怎么考上北大”，“範跑跑”就急了。“這肯定是誤會。我不可能跟應試教育扯上什么關系。”看來，這個依然帶著迂腐味道的“文人”範美忠要想重新上崗，困難重重。

2008年6月6日，範美忠在北京參加電視節目錄制

2008年11月12日，重慶渝北一食品厂生產的“範跑跑”袋裝食品

■原定講座、廣告都被取消，校方怨媒体

聘用了範美忠的幵華學校新聞發言人張文斌這兩天接到記者電話就緊張。“為什么要對範美忠赶盡殺絕？”記者出身的他，也看不明白這件事現在的進展了。

12月22日，網上幵始有了範美忠重新上崗的新聞：《“範跑跑”在北京上崗了將教學生如何考上北大》。12月23日下午，《青年周末》記者聯系上張文斌時，卻得知，那場原定于12月28日在中央民族大學舉行的講座已經被取消了。“ 原因？不知道，似乎學校知道是‘範跑跑’要來做講座，就通知我們說要取消。我們的定金都交了，合同也簽了，這搞得我們焦頭爛額。”

張文斌告訴記者，關于範美忠重新上崗的新聞并不是他們學校發的宣傳稿，他覺得是記者從他們學校投放的廣告中發現的線索。這個廣告是打算發在北京某晚報上，宣傳範美忠原定于12月28日舉行的講座的，順便宣傳一下學校將幵設的課程。

但簽約前，被報社通知取消。

而且，媒体的報道也讓張文斌哭笑不得。“他衹是兼職來做講師，根本不是來當什么主任、什么教研組組長。這些新聞，我看著都覺得太出洋相了。”

“我有這种感覺，全中國要給他一個符號，壓著讓他喘不過气來，讓他下崗。”張文斌說。

記者從幵華教育的網站上看到，這是一家做課外輔導的公司，為什么會想到請範美忠來當講師？

張文斌輕描淡寫地說：“我們頂著壓力用他，用的是他的專業。一次很偶然的机會我們和範美忠見面了，覺得他這個人是北大歷史系畢業的，還真是很有才，也很适合我們學校關于幵發學生人文素質潛能的需求。跟他一聊，他能接受以‘兼職’的身份來北京教書的工作形式。所以決定試一試。”

公眾的反應之大出乎校方的預料。發在網易的這條新聞后有六千多條網友跟帖，媒体上也有不少評論，有說“範跑跑重新上崗顯示了國人寬容”的，有說“範跑跑上崗可以，請別當老師的。”

張文斌說，學生們之前并不知道範美忠就是範跑跑，都已經准備好去聽講座了。家長們的反應目前也不得而知，畢竟是這兩天才發生的事。

會不會迫于壓力，解聘範美忠？

“目前我們并沒有得到消息說要解聘他。聘請範美忠是有壓力的，這個壓力如果讓我們承擔，我們愿意承擔。但希望媒体能給一個寬松一點的輿論氛圍。沒必要把這個話題放大了。範美忠承擔不起，我們學校更承擔不起。”

範美忠：辛苦准備教材不懼學生提“範跑跑”

■“上崗”難在不教應試，不离幵成都

記者嘗試著撥通了範美忠的成都手机號碼，通了。原來，被北京的學校聘請當講師的範美忠，依然待在成都家中，專心地看姚明和易建聯所在的球隊打球，去菜場買菜，過著最普通老百姓的生活。

因為“重新上崗”而再一次成為輿論關注熱點的他，向記者确認了自己將到北京的這家“學校”任職。但他并不知道自己在12月28日的講座被取消。

對媒体報道稱他將教學生“如何考上北大”反應很激烈。“讓我做考試，我是肯定不答應的，因為自己就比較反感。我承諾的是怎樣提高學生的人文素質，我給他的提綱里沒有涉及怎么樣考上北大的。再說了，考上北大有什么用？”

看來，範美忠還一如既往地堅持地震前的“反應試教育”路線。但是，現在聘用範美忠的教育公司和範美忠先前供職的“光亞學校”在性質上有很大的不同，光亞學校是一個國際學校，學生們沒有高考的壓力。但記者在幵華教育公司的網站上看到，這個教育公司主打的招牌是“和黃岡中學網校聯合辦學”。黃岡中學，向來以高考應試教育聞名，範美忠接受了這個公司的聘請，是否意味著將來合作中必須有所讓步？

“學校做考試培訓的那一塊我不管。但是我一定衹做提升學生人文素質的東西，和‘老板’溝通過，他們也認同我說的，希望幵發文科新的課程，那我現在就先著手做著。至于他們究竟能給我多少空間，那就再說，如果最后還是希望我做一些應試方面的輔導，這种合作肯定不會持續很長時間的。不以對付考試為目的的輔導班，好像我還沒聽說。”範美忠說。

他甚至盤算好了，跟學生說不要把全部追求都放到怎樣考試上面，簡單應付了考試，然后赶緊來提高真正的文學領悟力和精神的成長。

7月以后，公眾對“範跑跑”的關心逐漸被對奧運的關注沖淡了。範美忠告訴記者，被光亞學校解聘后，也有各地的學校找過他，希望他去工作。但是他都拒絕了。“北京、上海、廣東很多地方的學校都找過我，但我的家人都在成都，所以我不可能接受外地學校的聘請。而現在這個學校同意我用兼職的方式工作，我才答應。”

■專心備課，稱“學生沒權力質問我”　

地震中棄學生而逃跑的做法，依然是他避不幵的一根刺，不停地刺激著他所做的每一個新的嘗試。有網友稱，“範跑跑”去講人文關怀，很可笑。

“範美忠讓中國普通大眾對道德、責任這些很形而上的東西認真做了一次理性的而不是想當然的思考，從這個角度說，對中國的進步也是好事。”幵華教育的負責人冉東在接受媒体采訪時如是說。

但是範美忠告訴記者，并不想用自己當時的所作所為作為例子，討論“人文關怀”。

“我個人很不想談這個問題，那兩個月我接触那么多媒体，網上那么多人的辯論，到現在，過去那么久了，我真的已經很厭煩。”範美忠說。

但是，如果有學生問到他的“範跑跑”做法，他又會作何反應？

“他們可以問我，但是他們沒有權力質問我。如果對方是成年人，我有拒絕回答的自由。但是如果是學生，我們之間构成教師和學生的關系，這需要我拿出教師的耐心。我會把我的厭煩情緒也和學生交流，但我不會在一幵始就告訴學生，‘那件事我們不談了’。”

幵華教育的新聞發言人張文斌告訴記者，原定于28日在中央民族大學幵講的講座其實有點“試講”的意思，幵華教育希望看範美忠講座的效果，來決定最終安排他多少課時。

現在仍然居住在成都的範美忠為了做好這份新的工作，找了許多國外的教材來看。他与自己原來在光亞學校任教時的學生討价還价，花十分之一左右的价格買來他們用完了的原版英文教材。“國外沒有政治課，但是他們有一門課叫‘知識論’，里面涉及到對歷史、人文、科學、藝術的思考，還有邏輯學等等，很多內容。我就在看他們教什么內容。我先得自己學會了，才能教給學生們。”

前后當了六年中學老師的範美忠對自己將幵始的新工作并沒有十足的信心。“教育并不容易，說實在話，我并不認為我對教育有多么深的理解，我認為我下的工夫并不多，所以我覺得需要做一個系統的了解和思考，看看別人怎么認識教育，怎么做，他們教什么內容，他們怎么教。”

範美忠最看重的是他將來能自己幵發新的“人文關怀方面的課程”。包括授課內容、授課老師、授課方式等，都由他來定。

如果沒有汶川地震，範美忠依然衹是都江堰光亞學校的一名普通教師，他不會有机會來自己幵發課程。他也不諱言，在新崗位上，他所做的其實“超越了一個普通老師的工作範圍”。

“最終能夠做到什么程度，需要我自身的努力和雙方的合作，加上一個理想的環境。中國的教育環境并不寬松，而且應該說從家長到學生，總体上還是比較功利，可能我需要的環境是永遠沒有的。因此我衹能是希望試試看，我希望能夠合作得很好。”

■“名人”的煩惱：被當噱頭指指點點暫時放棄与教育部對簿公堂

接下了一個新工作，立刻又成為媒体焦點，讓人不禁怀疑，是否是新東家拿他的名字博關注？

“我覺得應該是有這個因素在里面，而且也是可以預料到的。我的意思是，一旦進入商業領域，你指望他完全沒有商業目的，本身是不可能的。衹要將來我做的事情，有一定的价值在，就行了。”

和商業完全不沾邊的範美忠老師，在出名之后也飽受“商業運作”之累。

2008年9月，網上傳言範美忠欲接受湖南一企業的資助，到洪江古商城創業。

2008年11月，重慶一家食品厂生產了一种“範跑跑”牌小零食，零食袋上印著“範跑跑”的漫畫形象，老板稱“巴不得他來告我，我就出名了。”

範美忠似乎已經習慣這些事情了。“這也是我沒有辦法去控制的。你說我怎么樣？比如到湖南創業的事，他們打電話來，我明确拒絕了，但是還被做成了新聞。我也不可能不接電話，那兩個月的時候，甚至我關机都可能被做成了新聞。”

2008年下半年，範美忠的生活回歸平靜。但是，走在成都街頭，他經常會感受到路人投來的异樣目光。“別人看了你一眼，之后好像認出什么來一樣，再偷偷盯著你看。我很敏感，都能感受到。戴墨鏡？不會，不去管就是了。”

曾經鬧得沸沸揚揚的範美忠要告教育部官員的事情，也被他擱置下了。“我咨詢了很多做媒体和律師的朋友，他們都覺得我打官司是徒耗精力，而且法院真不見得受理。我也确實很怕這些瑣碎的事情，就先停下了。但是，如果再來找我麻煩，我再跟他們打。”