木子新闻 1504707-6 (muzi.com)许智宏，北京大学校长。1992年10月至2003年2月任中科院副院长；1995年当选为第三世界科学院院士；1997年10月当选为中国科学院院士。木子新闻 1504707-7 (muzi.com)
在中国科学院任副院长期间，有一次路甬祥院长对我说，教育部希望物色一位院领导去北大工作，促进大学与中科院的合作；考虑到我也是从北大毕业的，决定推荐我。当时回到母校工作，我凭的是一种激情，一种对母校的感情。从副院长到校长，完全不同的角色转换，对我来说挑战很大。在中科院，毕竟只是当副手，大树底下好乘凉。但到了北大，我就是学校的法人，就是学校的第一责任人，就是北大的“一家之长” 了。木子新闻 1504707-8 (muzi.com)
到北大的第一个学期，我也是一头雾水，而且学校还发生了很多事。我花了很长一段时间适应自己的角色。但现在回过头来看，近10年来北大的发展还是很好的，应该说，这一阶段是北大发展最好的阶段。这里面当然有前任校领导的扎实工作作铺垫，也有国家和社会各界的大力支持。尽管有来自社会的压力和各方面的挑战，但北大始终坚守了作为一个学术重镇的定位。北大的老师学生也都很支持我们的工作，我对自己的工作也基本满意。木子新闻 1504707-9 (muzi.com)
《科学时报》：在跟您接触的过程中，我们感觉到您的工作排得满满的，一天到晚都很忙。您觉得在中国当一名合格的大学校长应具备哪些素质？木子新闻 1504707-10 (muzi.com)
许智宏：老实说，我很羡慕国外大学的校长。北大重要的合作伙伴美国耶鲁大学的校长两年时间内就来中国访问6次，到北大有4次。国外校长管得更多的是学校的发展战略、经费筹措以及吸引优秀人才等问题。但中国还没有这样的条件和环境，在中国做校长，我们还承担了一大堆本该由社会承担的事情。这是我们现在的国情。木子新闻 1504707-11 (muzi.com)
在今年人大会议期间，我与几位校长和其他代表又呼吁，应加紧修订《高等教育法》，给高校更多的自主权，能够确保大学规范地行使权利，又避免“千校一面”，并确保国家的投入。但中国目前的发展正处在经济转轨过程中，许多事情也不得不考虑。大学的校长要花不少时间处理很多具体的行政性事务。木子新闻 1504707-12 (muzi.com)
我觉得，中国大学的校长，首先必须有献身精神，也要有很好的精力。在当校长之前，我在中科院工作，外出访问考察时，很多时候都是去学生家里落脚，这样很自由。但现在作为校长出去不行了，除了工作外，北大在各地的校友、社会各界的知名人士都要见你，日程往往排得很满，连周末都安排满了。当了校长，社会关注度会很高。8年下来，我确实感觉有些疲劳了。木子新闻 1504707-13 (muzi.com)
要领导好一所大学，还必须有一个很好的领导班子。我在北大这8年，与三任书记的合作都很好。虽然领导之间有时对问题的看法也有不同，但大家都能通过讨论形成共识，并付诸实施。作为校长，还必须有一种宽容的心态，能正确面对各方面的批评。木子新闻 1504707-14 (muzi.com)
“创新型人才培养，是我们的核心使命”木子新闻 1504707-15 (muzi.com)
《科学时报》：有人提出，北大和清华已经是世界一流大学了。您同意这种说法吗？您认为世界一流大学的标准是什么？木子新闻 1504707-16 (muzi.com)
许智宏：对于世界一流大学，谁也没有给出定义。创建世界一流大学是1998年北大百周年校庆时，时任总书记的江泽民同志提出的，之后上升为国家战略，提出我们要创建若干所世界一流大学。木子新闻 1504707-17 (muzi.com)
但作为一所大学来说，要想在世界上有影响力，则必须在引领科技发展、促进经济社会建设中发挥重要作用；同时，有一批具有国际影响的大师级学者。一所大学在国际上的声誉，很大程度上也取决于培养出的学生在社会上产生的影响。木子新闻 1504707-18 (muzi.com)
此前，俄罗斯莫斯科大学校长来北大访问，他认为北大已经是世界一流大学。北大季羡林先生也认为北大一些学科已是世界一流。但北大作为一所综合性大学、一所研究型大学，仍应该围绕学科建设和人才培养继续加强建设。在某些方面，我们与国外知名的高校还有很大的差距，仍需要继续努力。木子新闻 1504707-19 (muzi.com)
《科学时报》：创新型人才是我国在新的时代背景下提出的人才培养新目标。那么，北大是如何培养创新型人才的？木子新闻 1504707-20 (muzi.com)
许智宏：在新的历史时期，北京大学的使命是：陶铸群材、发明新理、引领文化、服务社会。其中创新型人才培养，则是我们的核心使命。木子新闻 1504707-21 (muzi.com)
鲁迅先生讲过，北大是常为新的，是改进的运动的先锋，要使中国向着好的、往上的道路走。北大 100多年的历史，虽有挫折，但追求不断创新从未停止过。北大的学生培养工作，就是要培养创新型人才。北大学生的基础是很好的，是全国优秀的学生。但能不能培养成创新型人才，还要经过多方面的努力。北大更关注的是培养学生们的分析问题能力和解决问题能力，培养学生的探索创新精神。木子新闻 1504707-22 (muzi.com)
北大近年来在人才培养上的投入很大。比如生物学研究，需要很多精密仪器设备，这对学生科研能力培养是必不可少的。北大也注重建设好野外实习基地，成本也很高。通过不同的教学环节，来培养学生兴趣，提升学生的学习能力和实践本领，培养学生终身学习的理念。现代社会的知识更新很快，如果学生有很强的学习能力，就可以不断学习。此外，北大给许多老师和学生提供各种机会与国外的大学和研究所交流，进行合作研究，这也能提升老师学生的创新能力，开拓他们的国际视野。木子新闻 1504707-23 (muzi.com)
我在北大8年多，感到北大的学生在社会上得到很好的认可。毕业生总体说都有很好的基础，有很好的追求。北大每年的本科毕业生约有20%出国深造，另有超过50%在国内读研究生，直接找工作的不到30%。很多学生都是读完研究生再去工作。木子新闻 1504707-24 (muzi.com)
这些年社会上过多地宣传高考状元，我觉得这样做对青年的成长不利，因为状元只是在高考时多考了几分而已，一进入北大，所有的学生都是从头开始。中国去年有1000多万高中毕业生，在这么庞大的生源中，北大只招收3000名本科生，这些学生都是很优秀的学生。北大是全国的北大，我们的生源必须保持多样性。北大的学生来自全国各地，目前少数民族的学生就有2600多人。木子新闻 1504707-25 (muzi.com)
我想大学应该是一个花园，我们每位教师都是园丁，花园里应该生长有不同的花草树木，我们园丁的责任是根据每个人的不同情况，使每个学生在校园里得到最好的成长，但每个学生又有非常鲜明的个性。木子新闻 1504707-26 (muzi.com)
北大的目标是培养国家需要的，具有良好综合素质的高层次创新型人才。但是，十年树木，百年树人，对于人才培养，需要积累，不能急功近利。木子新闻 1504707-27 (muzi.com)
“不进行改革，大学也会丧失活力”木子新闻 1504707-28 (muzi.com)
《科学时报》：近年来，北大启动了许多先导性的改革，并引起了社会的强烈关注。您如何评价北大的一系列改革措施？木子新闻 1504707-29 (muzi.com)
许智宏：北大的许多改革仍在进行之中，并在稳步推进。改革的方案需要不断改进，而改革成果的显现也需要时间。木子新闻 1504707-30 (muzi.com)
比如，北大的人事改革，其目的不是为了裁减人员，而是为了促进人才培养，为了促进队伍的优化，以实现自己的办学目标和理念。木子新闻 1504707-31 (muzi.com)
北大本科教育已经实施很多年了，我们提出的“加强基储淡化专业、分流培养、因材施教”16字方针也已广为接受。比如说北大元培班，是本科生教改的一种尝试。“元培计划”及以此为目标的教改，允许学生在入学后通过一段时间的学习和生活了解学校与专业，培养兴趣，并结合自己的能力选择学习和发展方向。这体现了以学生为中心的教育理念，学生有比较宽的学科基础，较为牢固的专业精神。目前，元培班学生基本在导师指导下根据自己的兴趣和学术志向选择了专业，绝大部分满足了志愿。木子新闻 1504707-32 (muzi.com)
我们一位元培班的女生，进入学校后发觉自己对理工科比较感兴趣，于是她从文科转到了生命科学，但她后来发现生命科学也不是她的兴趣，于是她又转到了环境科学。这位学生目前在环境科学方面学业优异。我们应让学生学会选择，让学生根据自己的兴趣和自身的能力选择专业。我们认为，学生的兴趣与国家需要是不矛盾的。木子新闻 1504707-33 (muzi.com)
我刚到北大时，正是世纪之交。不进行改革，大学也会丧失活力。北大只是抓住了改革的时机，不失时机地推进了改革，虽然许多改革制度还不完善，但可以在逐步推进过程中完善它。而如果在适当的时候不及时推进改革，就会失去发展的机会。木子新闻 1504707-34 (muzi.com)
但一个政策一旦出台了，就不能老变，改革不可能每年都要有新措施。任何工作都有延续性，需要不断改善。改革不可能是激进的，过于激进的改革，是会翻船的。木子新闻 1504707-35 (muzi.com)
《科学时报》：近期有人提出取消中国科学院，把中国科学院的研究所并入大学。您既担任过中科院的领导，现在又是北京大学的校长，您对此有何看法？木子新闻 1504707-36 (muzi.com)
许智宏：我不同意取消中科院这种简单的提法。中国科学院的形成有其历史背景。在我国长期的经济社会建设过程中，中科院起到了很大作用。建国初期，为建立中科院研究所，国内大学抽调了很多力量，这是当时的特定历史条件决定的。木子新闻 1504707-37 (muzi.com)
问题在于，长期以来，我国的高等教育与科研脱节，很多大学主要是教学，并不承担科研项目。随着科教兴国和人才强国战略的实施，这些年国家加大了对研究型大学的投入，这一方面促进了高校人才的培养，另一方面也促进了高校科研工作的开展。木子新闻 1504707-38 (muzi.com)
事实上，除了中科院的研究所外，国内还有其他许多研究院所，比如中国农业科学院、中国医学科学院等等。目前，应该探讨如何形成机制，使这两部分力量加强合作，协调互补。木子新闻 1504707-39 (muzi.com)
